从神学生作业抄袭引发的思考

作者:陈丰盛     来源:作者原创 时间:2018-06-29 07:42:20

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  人到中年,大概已经少了许多愤青的激进,不再愿意去蹭热点,一味地去刷存在感,以满足被关注的欲望,反而更多想要安静自己,静心研究。近期特别得到自己敬重的牧者所提醒的:“少说话,多讲道。”但是,生活中、服侍中,也不免会被一些事情所刺激,从而发几句牢骚与感慨。

  关于神学生的作业抄袭,应该是我参与到神学教育以来,几乎每年都会遇到的问题。就算近年离开神学院的岗位,兼任圣经班讲员时,也常常被它所困扰,造成一些冲突。

  我当然没有学术的洁癖,更不是什么完美主义者,只是对于学术的规范与道德有自己的期待与持守。对于在神学院、圣经班受训,准备进入服侍工场牧养信徒的准牧者,我实在不愿意放弃对他们最基本的学业要求。因此,在看到神学生作业抄袭的情况时,不免油然产生愤怒、遗憾,甚至是悲哀的情绪。几天前的夜里,就因此而心里叹息,久久不能入睡。

  查找关于作业抄袭的危害,在网络上有一个相关的故事,发生在美国,题目是《抄袭作业在美国的后果有多严重?》。在美国堪萨斯城郊发生一件在全美引发轩然大波的事件。一位在高中任教的女教师,因班里28位高二学生在网络上抄袭作业而将他们的成绩判为零分,并且警告他们将要面临留级的危险。事件引起家长们的反对,向学校施压,要求女教师重新给分。女教师坚持己见,从而愤然辞职。该事件不久发酵,引起全社会的关注,学校被迫开会听取各方意见。学校其他老师一致要求给孩子们留级处分,不然只能选择集体辞职。他们认为:教育学生成为一名诚实的公民,远比通过一门生物课更重要。最终,校方与家长只得让步。

  这位辞职的女教师离职以后,每天接到十几个聘请她去工作的电话。有些公司干脆要求校方公开作弊学生的名单,以确保以后永不录用不诚实的学生。某高校招生负责人在招生入学考试中,见到该校的学生便语重心长地提醒说:“不要搞欺骗啊!”甚至一位与作弊学生一家住在同一社区的女士,对电视台记者忧心忡忡地说:“我非常担心从我们这个社区出去的人,是否会被贴上不诚实的标签。”

  我相信,对于许多读者,特别是单纯的基督徒来说,一定不会想到这种抄袭作业的事情会发生在神学院、圣经班的学生身上。但其实这种事情并不罕见,反而是数见不鲜。许多学生给自己的抄袭找到看似合理的理由,甚至还冠上“属灵”的口号,不免令人大跌眼镜。

  对于作业抄袭的学生来说,他们不需要花太多的时间,交上一份搪塞老师的答案,如果老师没有发现,就可以顺利过关,甚至可能会得到该门课程的高分,显然是一条捷径。有些学生以自己学历不够,水平太差为由,报怨老师要求太高,以此为不做作业的理由,我实在想不明白:水平太差不正应该努力,不正应该好好写作业吗?还有学生提出:写作业不重要,将来出去能够讲道,能够服侍主才重要。话虽“属灵”,但始终不能苟同,心里真是怀疑:不做好学生,怎么可能成为好传道?不能做一位忠心良善的好学生,怎么可能做一位忠心良善的好牧人?

  恕我直言,对于神学生作业抄袭,我要提出自己的担忧,希望可以提醒到正在神学院里努力的准牧师与准传道:

  第一、抄袭作业养成一个懒惰的习惯,以后可能也不会在服侍上努力;

  第二、抄袭作业摧毁个人的思考能力,将来在信仰与神学上没有思考;

  第三、抄袭作业失去祷告寻求长进的过程,无法从神领受学业上的恩典;

  第四、抄袭作业偷窃他人的成果,不尊重原创,本身就是不道德的;

  第五、抄袭作业的拿来主义心态习惯后,塑造一位拿来主义的传道人;

  第六、抄袭作业抑制人的创意,无法发挥神的形象中的创造性。

  若用一句话来概括抄袭行为,我觉得主耶稣所讲的“按才干受托”比喻中领一千的仆人是抄袭者的原型,他埋藏了神的恩赐,反过来还要埋怨主人是个“忍心的人”,其实他自己就是那一个“又恶又懒的仆人”。
 

  TAG:神学生 作业 抄袭 引发 思考

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